Győri Miklós és Stefanik Krisztina (megjelenés alatt). Példatár alkalmazások bevezetésének tervezését és alkalmazásának monitorozását szolgáló mérőeszközökre. IN: Győri Miklós – Billédi Katalin (szerk). Atipikus diákok, segítő appok, tudományos evidenciák. ELTE, Eötvös Kiadó.

Havasi Ágnes (megjelenés alatt). Példatár: alkalmazások autizmus spektrum zavarral élő tanulók támogatására. IN: Győri Miklós – Billédi Katalin (szerk). Atipikus diákok, segítő appok, tudományos evidenciák. ELTE, Eötvös Kiadó.

Havasi Ágnes, Csákvári Judit és Kanizsai-Nagy Ildikó (megjelenés alatt). Eligazodás az appok közt. IN: Győri Miklós – Billédi Katalin (szerk). Atipikus diákok, segítő appok, tudományos evidenciák. ELTE, Eötvös Kiadó.

Győri Miklós, Stefanik Krisztina, Billédi Katalin, Havasi Ágnes, Csákvári Judit (megjelenés alatt). Kis léptékű, gyors applikáció-fejlesztés: Az AutiCard mobil támogató alkalmazás fejlesztése, bevezetése és értékelése. IN: Győri Miklós – Billédi Katalin (szerk). Atipikus diákok, segítő appok, tudományos evidenciák. ELTE, Eötvös Kiadó.

Győri Miklós, Kanizsai-Nagy Ildikó, Stefanik Krisztina (megjelenés alatt). Nagy léptékű applikáció-fejlesztés: A HANDS mobil támogató eszköz fejlesztése, bevezetése, értékelése. IN: Győri Miklós – Billédi Katalin (szerk). Atipikus diákok, segítő appok, tudományos evidenciák. ELTE, Eötvös Kiadó.

Stefanik Krisztina (megjelenés alatt). Az autizmus spektrum zavarok evidencia-alapú oktatási és támogatási módszertanának alapjai. IN: Győri Miklós – Billédi Katalin (szerk). Atipikus diákok, segítő appok, tudományos evidenciák. ELTE, Eötvös Kiadó.

Stefanik Krisztina (megjelenés alatt). Az ’evidencia’ és az evidencia-alapú gyakorlat fogalma. IN: Győri Miklós – Billédi Katalin (szerk). Atipikus diákok, segítő appok, tudományos evidenciák. ELTE, Eötvös Kiadó.

Győri Miklós, Csákvári Judit, Havasi Ágnes (megjelenés alatt). Sajátos nevelési igények és infokommunikációs technológiák: alapfogalmak, funkciók, trendek. IN: Győri Miklós – Billédi Katalin (szerk). Atipikus diákok, segítő appok, tudományos evidenciák. ELTE, Eötvös Kiadó.

Bertók Csilla (2018). Koragyermekkori intervenció jó gyakorlata autizmus spektrum zavar esetén. Gyógypedagógiai Szemle, 2018 (3) p. 229-240.

Szabó Anna Zsófia, Stefanik Krisztina (2018). Autizmus és szexualitás – a feltáró kutatásoktól a szexuális nevelés felé. Gyógypedagógiai Szemle, 2018 (3) p. 215-228.

Ábrahám András, Stefanik Krisztina és Őszi Tamásné (2018). Autizmus spektrum zavarral élő gyerekek és fiatalok együttnevelésének főbb kérdései. Gyógypedagógiai Szemle, 2018 (3) p. 196-214.

Vargáné Molnár Márta, Stefanik Krisztina (2018). Autizmus-specifikus szociális készségfejlesztő csoporttréningek értékelésének szempontjai: a Lego alapú támogatás áttekintése. Gyógypedagógiai Szemle, 2018 (3) p. 155-168.

Őszi Tamásné – Vargáné Molnár Márta (szerk) Gyógypedagógiai Szemle. A Magyar Gyógypedagógusok Egyesületének Folyóirata. Autizmus tematikájú különszám, 2018 (3).

Gyori Miklos, Csákvári Judit, Molnár Márta, Havasi Ágnes, Varga Fanni, Stefanik Krisztina, Virányi Anita (2018). Assessing Support Needs for Developing an App-Based Assistive System for Enhancing Independence in the Autism Spectrum: Results from a Mixed-Mode Study. Computers Helping People with Special Needs: 16th International Conference, ICCHP 2018, Linz, Austria, 2018. 07. 11-13.

A konferenciáról további részletek itt találhatóak.

Vargáné Molnár Márta, Borsos Zsófia és a MASZK kutatócsoport (2018). Workshop with Prof. Valsamma Eapen (Chair, Infant Child and Adolescent Psychiatry, University of New South WaleS Head, Academic Unit of Child Psychiatry, South West Sydney (AUCS) Stream Director, Early Life Determinants of Health, Sydney Partnership for Health, Education, Research and Enterprise (SPHERE) Director, Program 1, Co-operative Research Centre for Autism (CRC). Quality of Life and Educational Services in Autism (Perspectives in Hungary and in Australia). Budapest, 2018.07.12.

Gyori Miklos, Borsos Zsófia , Stefanik Krisztina , Jakab Zoltán , Varga Fanni , Csákvári Judit (2018). Automated vs Human Recognition of Emotional Facial Expressions of High-Functioning Children with Autism in a Diagnostic-Technological Context: Explorations via a Bottom-Up Approach. Computers Helping People with Special Needs: 16th International Conference, ICCHP 2018. Linz, Austria, 2018. 07. 11-13.

A konferenciáról további részletek itt találhatóak.

Győri Miklós (2018). The ‘Digital Autonomy Support In Autism’ Project: An Overview Of Preliminary Results, Goals, And Means. Quality of Life, Services, and Education in Autism: Researching and Advancing the Interactions, Budapest, 2018.07.05.

A konferenciáról további részletek itt találhatóak.

Stefanik Krisztina (2018). ‘Starbus’ Project Overview: Developing And Evaluating A Peer Programme For School Inclusion. Quality of Life, Services, and Education in Autism: Researching and Advancing the Interactions, Budapest, 2018.07.05.

A konferenciáról további részletek itt találhatóak.

Győri Miklós (2018). Designing A Qualitative Study In Quality-of-life Among Parents Of Persons With Autism: Methodological Considerations And Dilemmas. Quality of Life, Services, and Education in Autism: Researching and Advancing the Interactions, Budapest, 2018.07.05.

A konferenciáról további részletek itt találhatóak.

V. Molnár Márta (2018). First Results From A Large-n Quantitative Quality-of-life Study Among Parents Of Persons With Autism. Quality of Life, Services, and Education in Autism: Researching and Advancing the Interactions, Budapest, 2018.07.05.

A konferenciáról további részletek itt találhatóak.

Stefanik Krisztina, Vargáné Molnár Márta, Győri Miklós és az MTA-ELTE Autizmus Szakmódszertani Kutatócsoport (2018). Útvesztőben. Autizmussal élő gyermekeket nevelő szülők életminősége az autizmus-ellátás tükrében. XLVI. Országos Szakmai Konferencia, MAGYE. Budapest, 2018. 06.27-29.

A konferencia teljes programja itt érhető el.

Győri Miklós (2018). Az autizmus technológiai eszközökkel segített felismerése felé: áttekintés és egy kutatás-fejlesztési projekt első eredményei. XLVI. Országos Szakmai Konferencia, MAGYE. Budapest, 2018. 06.27-29.

A konferencia teljes programja itt érhető el.

V. Molnár Márta, Győri Miklós, Stefanik Krisztina és a MASZK (2018). Autizmussal élő gyermekek ellátását befolyásoló tényezők a szülői életminőség kontextusában. XLVI. Országos Szakmai Konferencia, MAGYE. Budapest, 2018. 06.27-29.

Győri Miklós, V. Molnár Márta, Havasi Ágnes, Csákvári Judit, Stefanik Krisztina, Varga Fanni. (2018). Autonómia-támogatás mobil digitális eszközökkel az autizmus spektrumon: a DATA projekt koncepciója és néhány első eredménye. XLVI. Országos Szakmai Konferencia, MAGYE, Budapest, 2018. 06.27-29.

A konferenciáról további információk itt találhatóak.

Stefanik Krisztina, Győri Miklós, Vargáné Molnár Márta, és az MTA-ELTE Autizmus Szakmódszertani Kutatócsoport (2018). Autizmussal élő gyermekek szüleinek életminősége, pszichológiai jól-léte: első eredmények egy nagymintás kvantitatív vizsgálatból. “Változás az állandóságban” A Magyar Pszichológiai Társaság XXVII. Országos Tudományos Nagygyűlése. Budapest, 2018. 05. 31- 06. 02.

Horváth Endre, Szekeres Ágota (2018). Szociometriai módszertanok alkalmazása integráltan tanuló sajátos nevelési igényű gyermekek társas helyzetének vizsgálatában. “Változás az állandóságban” A Magyar Pszichológiai Társaság XXVII. Országos Tudományos Nagygyűlése. Budapest, 2018. 05. 31- 06. 02.

A konferenciáról további információk itt találhatóak. 

M. V. Molnar, K. Stefanik, M. Gyori, A. Ábrahám, Z. Borsos, Á. Havasi, A. Horhi, E. Horváth, T. Oszi and Á. Szekeres (2018). Quality of Life of Parents of Individuals with ASD and Complacence with Services: A Study on a Large-n Representative Sample from Hungary. INSAR, Rotterdam, 2018. 05. 09-12.

Miklos Gyori, Zsófia Borsos, Krisztina Stefanik, Judit Csákvári, Fanni Varga (2018). On the Potential of Automated Emotional Facial Expression Recognition for Screening / Diagnosis of ASD: Evidence from Comparing Human vs. Machine Detection of Emotional Expressions of High Functioning Young Children with ASD. Poster. International Society for Autism Research Annual Meeting 2018. Rotterdam, 2018. 05. 09-12.

A konferenciáról bővebb információk itt találhatóak.

V. Molnár Márta, Ábrahám András, Borsos Zsófia, Havasi Ágnes, Horhi Anett, Horváth Endre, Őszi Tamásné, Stefanik Krisztina, Szekeres Ágota, Győri Miklós (2017). Autizmus spektrumzavarral élő gyermekek és családjaik társadalmi integrációjának módszertani támogatása: A „MASZK” kutatócsoport és kutatási programja. In: Károly Krisztina, Homonnay Zoltán (szerk.) A tanulás és a tanítás értékelése. ELTE, Eötvös Kiadó, 53-69.o. ISBN: 978-963-284-909-6.

A publikációt itt töltheti le.

Vargáné Molnár Márta, Győri Miklós és Stefanik Krisztina (2018). Autizmussal élő gyermekek intézményes ellátását és szüleik életminőségét befolyásoló tényezők: első eredmények egy nagymintás kvantitatív vizsgálatból. XVI. Pedagógiai Értékelési Konferencia – PÉK 2018. Szeged, 2018. 04. 26-28.

Stefanik Krisztina (2018). Az ezerarcú állapot – az autizmus spektrum zavar felismerése. “Játék határokkal. Megközelítések a gyermek-pszichoterápiában” A serdülő- és gyermek-pszichoterápia folyóirat II. konferenciája. Budapest, 2018.03.24.

Stefanik Krisztina (2018). Régi kihívások, új fogyatékosságok? Pszichoszociális fogyatékosság, ADHD, autizmus…”Társadalmi és technológiai innovációk – a fogyatékos emberek teljeskörű társadalmi részvétele” Nemzetközi V4-es konferencia az EMMI szervezésében. Budapest, 2018. 03. 13-14.

Győri Miklós (2018). Autonómia, tanulás, digitális technológia: pszichológiai és pedagógiai módszertanok nélkül nem megy. Pszichológia, Pedagógia, Technológia. Az MTA-DE Idegen Nyelvi Oktatás Kutatócsoport és a Magyar Pszichológiai Társaság konferenciája. Debrecen, 2018.02.26.

A konferenciáról további információk itt találhatóak.

Gyori Miklos, Csákvári Judit, Molnár Márta, Havasi Ágnes, Varga Fanni, Stefanik Krisztina, Virányi Anita (2018). Assessing Support Needs for Developing an App-Based Assistive System for Enhancing Independence in the Autism Spectrum: Results from a Mixed-Mode Study. IN: Miesenberger K, Kouroupetroglou G (szerk.) Computers Helping People with Special Needs: 16th International Conference, ICCHP 2018 Linz, Austria, July 11–13, 2018 Proceedings, Part I. (Lecture Notes in Computer Science; 10896.) p. 474-477. Springer.

További információk itt érhetők el.

Gyori Miklos, Borsos Zsófia, Stefanik Krisztina, Jakab Zoltán, Varga Fanni, Csákvári Judit (2018). Automated vs Human Recognition of Emotional Facial Expressions of High-Functioning Children with Autism in a Diagnostic-Technological Context: Explorations via a Bottom-Up Approach. IN: Miesenberger K, Kouroupetroglou G (szerk.) Computers Helping People with Special Needs: 16th International Conference, ICCHP 2018 Linz, Austria, July 11–13, 2018 Proceedings, Part I. (Lecture Notes in Computer Science; 10896.) p. 466-473. Springer.

További információk itt érhetők el.

Borsos Zsófia és Győri Miklós (2017). Can Automated Facial Expression Analysis Show Differences Between Autism and Typical Functioning? IN: Peter Cudd, Luc de Witte (szerk.) Harnessing the Power of Technology to Improve Lives. (Studies in Health Technology and Informatics, 242) p. 797-804. Amsterdam: IOS Press.

További információk itt érhetők el.

Stefanik Krisztina (2017). Autizmussal élő gyermekek ellátása: első eredményeink az individuális tényezők, a hozzáférés és a szülői elégedettség összefüggéseiről. MTA Tantárgy-pedagógiai Program Egészségtudomány-biológia munkacsoport beszámoló konferencia. Pécs, 2017.10.13.

Győri Miklós (2017). A család, az intézmény és az egyén kölcsönhatásai az autizmus korszerű pszicho-edukációs megközelítéseibe. MTA Tantárgy-pedagógiai Program Egészségtudomány-biológia munkacsoport beszámoló konferencia, Pécs, 2017.10.13.

Vargáné Molnár Márta (2017). Szülői kompetencia, életminőség, pszichológiai jól-lét és intézményes kontextus: első eredményeink autizmussal élő gyermeket nevelő családokról. MTA Tantárgy-pedagógiai Program Egészségtudomány-biológia munkacsoport beszámoló konferencia. Pécs, 2017.10.13.

Ábrahám András, V. Molnár Márta, Győri Miklós Stefanik Krisztina, Borsos Zsófia, Havasi Ágnes, Horváth Endre, Őszi Tamásné, Szekeres Ágota, Horhi Anett (2017). Bemutatkozik a MASZK – Autizmus spektrum zavarral élő gyermekek és családjaik társadalmi integrációjának módszertani támogatása. Magyar Gyógypedagógusok Egyesülete. Konferencia előadás. Magyar Gyógypedagógusok Egyesülete XLV. Országos Szakmai Konferencia, Kaposvár, 2017. 06. 28-30.

A publikációt itt töltheti le.

Borsos Zsófia, Győri Miklós, Stefanik Krisztina, Csákvári Judit (2017). Érzelmi arckifejezések gépi elemzése diagnosztikus célokra: első exploratív vizsgálat autizmus spektrum zavarral élő magasan funkcionáló és tipikusan fejlődő gyermekek csoportjain. Konferencia előadás. “SZEMÉLYES TÉR – KÖZÖS VILÁG” A Magyar Pszichológiai Társaság XXVI. Országos Tudományos Nagygyűlése, Szeged, 2017.06.1-3.

A publikációt itt töltheti le.

Győri Miklós (2017). Autizmus, technológia, emberi autonómia: illusztrációk a pszichológia szerepeire. Plenáris konferencia előadás. “SZEMÉLYES TÉR – KÖZÖS VILÁG” A Magyar Pszichológiai Társaság XXVI. Országos Tudományos Nagygyűlése, Szeged, 2017.06.1-3.

A publikációt itt töltheti le.

Méhes Krisztina, Stefanik Krisztina (2016). Úton-útfélen… Autizmussal élő középiskolás diákok szociometriai helyzete és viktimizációja. Konferencia előadás. XVI. Országos Neveléstudományi Konferencia, Szeged, 2016. 11. 17-19.

A publikációt itt töltheti le.

Stefanik Krisztina, Havasi Ágnes (2016) Kivitelezhető? Kihívások és sikerek az autizmussal élő gyermekek integrációjában. Konferencia előadás. ELTE Tudós tanárok – tanár tudósok Konferencia, Budapest, 2016. 11. 8-9.

A publikációt itt töltheti le.

V. Molnár Márta, Borsos Zsófia, Havasi Ágnes, Horváth Endre, Őszi Tamásné, Stefanik Krisztina, Szekeres Ágota, Győri Miklós (2016). Autizmus spektrum zavarral élő gyermekek és családjaik társadalmi integrációjának módszertani támogatása. Konferencia előadás. ELTE Tudós tanárok – tanár tudósok Konferencia, Budapest, 2016. 11. 8-9.

A publikációt itt töltheti le.

Győri Miklós, Őszi Tamásné (2016). ’Telepresence’ – egy lehetséges út autizmussal élő tanulók részvételére az oktatásban? Konferencia előadás. ELTE Tudós tanárok -tanár tudósok Konferencia, Budapest, 2016. 11. 8-9.

A publikációt itt töltheti le.

Gyori Miklos, Borsos Zsófia, Stefanik Krisztina, Molnár Márta, Bade Mari Christoffersen (2016). Sense of coherence and coping strategies among parents of children with autism spectrum disorders: first results from a Hungarian / Norwegian comparative study. Conference poster. XI Autisme-Europe International Congress, Edinburgh, Scotland, 2016. 09. 16-18.

Havasi Ágnes, Stefanik Krisztina, Győri Miklós (2016). Use of augmentative and alternative communication: parent’s vs professional’s opinion vs classroom observation. Conference poster. XI Autisme-Europe International Congress, Edinburgh, Scotland, 2016. 09. 16-18.

Méhes Krisztina, Stefanik Krisztina (megjelenés alatt). Úton-útfélen… Autizmussal élő középiskolás diákok szociometriai helyzete és viktimizációja. In: Kasik László, Zsolnai Anikó (szerk.) Új kutatások a neveléstudományokban 2016 – A tanítás és nevelés interdiszciplináris megközelítése. Szegedi Tudományegyetem BTK Neveléstudományi Intézet Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Tudományos Bizottsága.

A publikációt itt töltheti le.