Publikációink
Szakdolgozatok, ÚNKP és TDK dolgozatok Tudásformálás
Gyarmati, R. (2023). Vélemény, hozzáállás és tudás, mint integrációt befolyásoló tényezők autizmussal élő diákok és alsó tagozatos tanítóik között [Szakdolgozat, Témavezető: Bertók Csilla]. ELTE BGGYK, Budapest.
Konferencia közlemények Tudásformálás
Havasi, Á. (2023-03-21). Autizmus az iskolában [Előadás]. Magyar Pedagógiai Társaság Diszlexiás Gyermekek Fejlesztéséért Szakosztály műhelymunkája.
Szakdolgozatok, ÚNKP és TDK dolgozatok Tudásformálás
Szabó, D. (2023). Integrációban tanuló, autizmussal élő diákok társas kapcsolatai, barátságai [Szakdolgozat, Témavezető: Völgyesi-Molnár Márta]. ELTE BGGYK, Budapest.
Konferencia közlemények Tudásformálás
Völgyesi-Molnár, M. (2023-05-05). Inklúzió és autizmus [Előadás]. , Budapest, Pázmány Péter Katolikus Egyetem.
Szakdolgozatok, ÚNKP és TDK dolgozatok Tudásformálás
Csató, N. (2022). Többségi általános iskolában tanuló, autizmussal élő diákok kortárs kapcsolatainak vizsgálata a pedagógusok autizmussal kapcsolatos tudásának és attitűdjének tükrében [Szakdolgozat, Témavezető: Dr. Völgyesi-Molnár Márta]. ELTE BGGYK, Budapest.
Szakdolgozatok, ÚNKP és TDK dolgozatok Tudásformálás
Barabás, C. (2022). Nemi különbségek a tipikusan fejlődő kisiskolások autizmussal élő társaikhoz való kapcsolódásában [Szakdolgozat, Témavezető: Dr. Völgyesi-Molnár Márta]. ELTE BGGYK, Budapest.
Konferencia közlemények Tudásformálás
Szekeres, Á. & Stefanik, K. (2022-11-24). Van helyem az osztályban? - A SMETRY szerepe egy iskolai tudásformáló program (CsIIP) hatásvizsgálatában [Előadás]. Amit a Tudomány és az Innováció Tehet a Változásért és az Inklúzióért Konferencia, Budapest.
Szakdolgozatok, ÚNKP és TDK dolgozatok Tudásformálás
Hernádi, E. F. (2022). Tanítók autizmusról való tudásának kapcsolata a bullying jelenséggel [Szakdolgozat, Témavezető: Dr. Völgyesi-Molnár Márta]. ELTE BGGYK, Budapest.
Konferencia közlemények Tudásformálás
Stefanik, K. (2022-03-17). Csillagbusz Inklúziós Intervenciós Program [Előadás]. AOSZ szakmai konferencia, Budapest.
Szakdolgozatok, ÚNKP és TDK dolgozatok Tudásformálás
Somogyi, Z. K. (2021). Az autizmussal élő kisiskolás gyerekek agressziója és viktimizációja több perspektívából, kvalitatív interjúk alapján [Szakdolgozat, Témavezető: Dr. Stefanik Krisztina]. ELTE BGGYK Gyógypedagógiai Alapképzési Szak, autizmus spektrum pedagógiája szakirány, Budapest.
Szakdolgozatok, ÚNKP és TDK dolgozatok Tudásformálás
Némethy, F. E. (2021). Milyen kép alakul ki az osztálytársakban az autizmussal élő kisiskolásról? [Szakdolgozat, Témavezető: Dr. Stefanik Krisztina]. ELTE BGGYK, Budapest.
Szakdolgozatok, ÚNKP és TDK dolgozatok Tudásformálás
Petri, A. (2020). Az autizmussal élő tanulókat érő iskolai zaklatást befolyásoló tényezők [Szakdolgozat, Témavezető: Vargáné Dr. Molnár Márta]. ELTE BGGYK Gyógypedagógiai Alapképzési Szak, autizmus spektrum pedagógiája szakirány, Budapest.
Szakdolgozatok, ÚNKP és TDK dolgozatok Tudásformálás
Suvertová, G. (2020). Integrációban tanuló, autizmussal élő kisiskolások kortárskapcsolatai két esettanulmány alapján [Szakdolgozat, Témavezető: Dr. Stefanik Krisztina]. ELTE BGGYK Gyógypedagógiai Alapképzési Szak, autizmus spektrum pedagógiája szakirány, Budapest.
Konferencia közlemények Tudásformálás
Balogh, A., Németh, V., Bertók, C., Szekeres, Á. & Stefanik, K. (2020-11-05). Autizmussal élő kisiskolások osztálytársainak autizmussal kapcsolatos tudása és attitűdje a szociometriai helyzettel összefüggésben [Előadás]. XX. Országos Neveléstudományi Konferencia, Debrecen.
Konferencia közlemények Tudásformálás
Szekeres, Á. (2020-12-11). Kölcsönös kapcsolatok alakulása együttnevelő közösségekben [Előadás]. Inklúziós műhely, ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar.
Tudományos folyóiratokban megjelent közlemények Tudásformálás
Győriné Stefanik, K., Völgyesi-Molnár, M., Németh, V., Bertók, C., Havasi, Á., Őszi, T., Janoch, L., Ábrahám, A., Vígh, K., Borsos, Z., Pongrácz, K. & Győri, M. (2020). Alsó tagozatos gyermekek autizmus-tudásának előmozdítása: első eredmények a Csillagbusz Inklúziós Program (CsIIP) hatásainak vizsgálatából. Gyógypedagógiai Szemle, 48(3-4), 280-289.
Szakdolgozatok, ÚNKP és TDK dolgozatok Tudásformálás
Gyén, A. T. (2020). Autizmussal élő kisiskolások és iskolai zaklatás több perspektívából [Szakdolgozat, Témavezető: Dr. Stefanik Krisztina]. ELTE BGGYK Gyógypedagógiai Mesterképzési Szak, gyógypedagógiai terápia szakirány, Budapest.
Konferencia közlemények Tudásformálás
Stefanik, K., Bertók, C., Őszi, T., Havasi, Á. & Vígh, K. (2020-11-05). Csillagbusz Inklúziós Intervenciós Program hatásai kisiskolások autizmus-tudására [Előadás]. XX. Országos Neveléstudományi Konferencia, Debrecen.
Egyéb publikációk Tudásformálás
Szakdolgozatok, ÚNKP és TDK dolgozatok Tudásformálás
Handel, L. (2020). Egy többségi általános iskolában tanuló, kisiskolás, autizmussal élő gyermek kortárs kapcsolatainak vizsgálata [Szakdolgozat, Témavezető: Dr. Stefanik Krisztina]. ELTE BGGYK, Budapest.
Konferencia közlemények Tudásformálás
Szekeres, Á., Horváth, E., Vargáné Molnár, M. & Havasi, Á. (2020-11-05). A Csillagbusz Inklúziós Intervenciós Program hatásvizsgálatában résztvevő osztályközösségek szociometriai jellemző [Előadás]. XX. Országos Neveléstudományi Konferencia, Debrecen.
Konferencia közlemények Tudásformálás
Győriné Stefanik, K. (2019-11-08). A Csillagbusz Inklúziós Intervenciós Program (CsIIP) bemutatása és az alkalmazhatóság-vizsgálat első eredményei [Előadás]. Az MTA Tantárgy-pedagógiai Kutatási Program Egészségtudomány-biológia Munkacsoport éves beszámoló konferenciája, Szeged.
Konferencia közlemények Tudásformálás
Bertók, C. (2019-06-28). Kortárs-tudásformáló program evidencia-alapú fejlesztésének bemutatása [Előadás]. XLVII. Országos Szakmai Konferencia, MAGYE, Gárdony.
Szakdolgozatok, ÚNKP és TDK dolgozatok Tudásformálás
Tóth, G. (2019). Tipikusan fejlődő gyermekek szüleinek véleménye egy autizmussal kapcsolatos tudásformáló mesekönyv rájuk gyakorolt hatásáról és alkalmazhatóságáról [Szakdolgozat, Témavezető: Dr. Stefanik Krisztina]. ELTE BGGYK Gyógypedagógiai Alapképzési Szak, autizmus spektrum pedagógiája szakirány, Budapest.
Szakdolgozatok, ÚNKP és TDK dolgozatok Tudásformálás
Petri, A. (2019). Az autizmussal élő tanulókat érő iskolai zaklatást befolyásoló tényezők [Szakdolgozat, Témavezető: Völgyesi-Molnár Márta]. ELTE BGGYK, Budapest.
Szakdolgozatok, ÚNKP és TDK dolgozatok Tudásformálás
Fórián, D. (2019). Tipikusan fejlődő gyermekek autizmustudásának formálása – a Csillagbusz Inklúziós Intervenciós Program pilot vizsgálata [Szakdolgozat, Témavezető: Dr. Stefanik Krisztina]. ELTE BGGYK, Budapest.
Konferencia közlemények Tudásformálás
Stefanik, K. (2019-11-08). A Csillagbusz Inklúziós Intervenciós Program (CsIIP) bemutatása és az alkalmazhatóság-vizsgálat első eredményei [Előadás]. Az MTA Tantárgy-pedagógiai Kutatási Program Egészségtudomány-biológia Munkacsoport éves beszámoló konferenciája, Szeged.
Konferencia közlemények Tudásformálás
Stefanik, K. (2019-11-07). Kisiskolások autizmus-tudásának formálása. Betekintés a Csillagbusz Inklúziós Intervenciós Program (CsIIP) evidencia-alapú fejlesztésébe [Előadás]. XIX. Országos Neveléstudományi Konferencia, Pécs.
Szakdolgozatok, ÚNKP és TDK dolgozatok Tudásformálás
Ábrahám, A. (2018). Az autizmussal kapcsolatos tudatosság növekedésének hatása az együttnevelés sikerességére [Szakdolgozat, Témavezető: Dr. Stefanik Krisztina]. ELTE BGGYK, Budapest.
Tudományos folyóiratokban megjelent közlemények Tudásformálás
Ábrahám, A., Győriné Stefanik, K. & Őszi, T. (2018). Autizmus spektrum zavarral élő gyerekek és fiatalok együttnevelésének főbb kérdései. Gyógypedagógiai Szemle, 46(3), 196-214.
Konferencia közlemények Tudásformálás
Szakdolgozatok, ÚNKP és TDK dolgozatok Tudásformálás
Jónás, A. (2018). Tanítói vélemények egy autizmussal kapcsolatos tudásformáló mesekönyv alkalmazhatóságáról [Szakdolgozat, Témavezető: Dr. Stefanik Krisztina]. ELTE BGGYK, Budapest.
Szakdolgozatok, ÚNKP és TDK dolgozatok Tudásformálás
Urbán, K. (2018). Autizmus és bullying – Ki? Kivel? Hányszor? Miért? [Szakdolgozat, Témavezető: Dr. Stefanik Krisztina]. ELTE BGGYK, Budapest.
Szakdolgozatok, ÚNKP és TDK dolgozatok Tudásformálás
Németh, V. (2018). Autizmus-specifikus perspektíva a fogászati ellátásban [TDK dolgozat, Témavezető: Dr. Stefanik Krisztina]. ELTE BGGYK Gyógypedagógiai Mesterképzési Szak, gyógypedagógiai terápia szakirány, Budapest.
Konferencia közlemények Tudásformálás
Vargáné Molnár, M., Borsos, Z., Havasi, Á., Horváth, E., Őszi, T., Stefanik, K., Szekeres, Á. & Győri, M. (2017-02-25). Autizmus spektrum zavarral élő gyermekek és családjaik társadalmi integrációjának módszertani támogatása [Előadás]. Autisták Országos Szövetsége közgyűlés.
Konferencia közlemények Tudásformálás
Győri, M. (2017-10-13). A család, az intézmény és az egyén kölcsönhatásai az autizmus korszerű pszicho-edukációs megközelítéseibe [Előadás]. MTA Tantárgy-pedagógiai Program Egészségtudomány-biológia munkacsoport beszámoló konferencia, Pécs.